在求學過程中，無論是哪個科目，學生經常需要背誦各種內容，就有一名網友直言，多數背的東西出社會後都沒用處，好奇詢問大家「覺得背過最沒意義的東西是什麼？」貼文曝光後，隨即引發熱議。對此，１名高中老師表示，沒有理解就死記內容，對學習來說當然沒有幫助，建議學生還是了解課文的涵義後，自然而然記起來會是比較好的學習方式。下載食尚APP，天天免費抽大獎！
背過最沒意義的東西是什麼？
日前該名網友在PTT以「這輩子背過最沒意義的東西」為題發文，表示從小到大背過課文、化學元素表、數學公式等，長大後似乎都沒有用處，接著詢問大家「覺得背過最沒意義的東西是什麼？」
▲上學「背過最沒意義的東西」掀熱議。（圖片來源：翻攝自PTT）
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背書的本意應是鍛鍊記憶力
貼文一出，不少網友紛紛留言回應，「弟子規、三字經、朱子治家格言」「長恨歌、琵琶行、將進酒」「高中老師就會抽背課文」「背英文課文，又不是佳句」「微積分公式，還有一大堆的物理公式」「我覺得知道中國東北產大豆已經不錯，問我哪一省實在沒太大意義」。不過也有人表示，「各位有沒有想過，背東西是鍛鍊學生的記憶能力，不是真的要你背起來用的」「其實最近也在反省這塊，小時候純理解不愛背，記憶力沒好好鍛鍊到，很可惜」。
▲在求學過程中，學生經常需要背誦各種內容。（示意圖，圖片來源：shutterstock達志影像）
老師：理解文意後再背較有幫助
成功高中國文老師李仁展受訪指出，以國文科來說，當然要理解文意後再背，對學生會比較有幫助，從現在學測趨勢來看，考試很少只考死記的東西，如果學生都沒理解，考試很難有所發揮，目前高中課程也很少考默寫、注釋等；若以生活方面來看，同樣也要徹底理解，才有辦法活用。
李仁展說，確實有些內容是學問的基礎，像是化學元素、數學公式等，學生必須背起來才能應用在題目中。至於許多人提到的弟子規，他則強調，學生應該了解文章背後代表的涵義，自然而然記起來後，會是比較好的學習狀態，也能達到將道德實踐在生活情境的效果。李仁展認為，喜歡的文章、有興趣的內容或是令人印象深刻的名言佳句等，其實多讀幾次就會記起來，並不需要刻意去死背，若學生背完後沒有實際理解，不僅對學習、考試沒有幫助，也可能很快就忘記。
▲高中老師認為，如果只是死記對考試並沒有幫助。（示意圖，圖片來源：shutterstock達志影像）
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